DULCETTAM

Le mie pagine, dedicate ai miei alunni che nel corso degli anni hanno seguito pazientemente le mie sperimentazioni didattiche , sono rivolte a chi, come me, crede che la creatività sia uno strumento essenziale nell' apprendimento di una lingua straniera ( tedesca, nel mio caso) . Creatività significa allontanarsi dall' insegnamento convenzionale, rifiutare il codificato, rompere continuamente gli schemi dell' esperienza, crearsi dei percorsi personalizzati, rifiutare i " manuali" proposti dai cosidetti " esperti"... I miei testi non sono immutabili e fissi, sono testi aperti, mai conclusi e definitivi, magari imperfetti, ma autentici, senza gabbie, volutamente " under construction" , liberi di modificarsi, liberi di uscire dalle pareti scolastiche, senza confini, come liberi e senza frontiere sono i nostri pensieri. Tentano di essere " leggeri" alla maniera di Italo Calvino. Essi costituiscono in realtà il mio vero libro di testo, continuamente aggiornato e adattato a quelle che sono le esigenze delle classi... Il gioco é il protagonista assoluto delle mie pagine , perché l' apprendimento avviene seguendo percorsi sereni , non di " sofferenza " I giochi linguistici proposti nelle mie pagine sono stati progettati con l'intento di offrire agli studenti la possibilità di apprendere la lingua tedesca in modo gioioso . Da sempre si gioca - è la prima cosa che impariamo a fare - e giocando si impara. Con il gioco si esplora il mondo in maniera sempre diversa, inventando e sperimentando soluzioni originali, fornendo e acquisendo nuove conoscenze complesse. In questa prospettiva gli sbagli vengono vissuti non come fallimenti ma come tappe obbligatorie per arrivare alla conoscenza ...